PLANES Y PROGRAMAS MEPEO
Los planteamientos de la Dirección General de Educación Media Superior en nuestra entidad asumen, en contacto directo, los planteamientos de la reforma en su dimensión nacional, entendiéndola como un proyecto educativo de gran envergadura y como un ejercicio de orden histórico en la búsqueda de la identidad nacional del Sistema de Educación Media Superior, naturalmente como acción estratégica surgida de una renovación de la política nacional.
En un planteamiento estratégico, el Modelo Educativo de Transformación Académica recibe los componentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y los traslada a su base logística de reorganización de su currículo, fundamentalmente las referidas a las competencias genéricas, disciplinares básicas y extendidas, así como a las competencias profesionales, para proyectar el armado de sus contenidos particulares en concordancia directa con el Marco Curricular Común.
En un planteamiento estratégico, el Modelo Educativo de Transformación Académica recibe los componentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y los traslada a su base logística de reorganización de su currículo, fundamentalmente las referidas a las competencias genéricas, disciplinares básicas y extendidas, así como a las competencias profesionales, para proyectar el armado de sus contenidos particulares en concordancia directa con el Marco Curricular Común.
Primer Semestre
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Segundo Semestre
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Tercer Semestre
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Cuarto Semestre
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Quinto Semestre
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Sexto Semestre
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